FAKTOR PENYEBAB FOBIA SEKOLAH

Terdapat banyak sebab mengapa kanak-kanak sering melakukan mogok di sekolah. Ibu bapa harus berhati-hati dan berhati-hati dalam bertindak balas terhadap mogok untuk memastikan rawatan yang sesuai. Alangkah baiknya jika ibu bapa bersedia untuk terbuka untuk belajar dan mencari setiap peluang yang mereka boleh. Rujuk guru di sekolah, berbincang dengan ibu bapa lain, berbincang dengan anak-anak, berunding dengan kaunselor atau pakar psikologi, (jika perlu) mendiagnosis anak dengan pekerja kesihatan atau doktor, ketahui punca fobia kanak-kanak sehingga pemeriksaan diri adalah kaedah yang sesuai. Berhati-hati apabila anda diperiksa secara peribadi berdasarkan pendapat peribadi anda atau hanya berdasarkan aduan kanak-kanak. Berikut adalah punca fobia sekolah dan penolakan sekolah
1. Kebimbangan perpisahan
Kebimbangan perpisahan adalah yang paling biasa pada kanak-kanak di bawah 18 (18-24 bulan). Kebimbangan adalah perkara biasa. Malah kanak-kanak yang lebih tua (kanak-kanak prasekolah, tadika hingga darjah satu) tidak mengelakkan perpisahan. Bagi mereka, sekolah bermakna meninggalkan rumah untuk seketika. Mereka bukan sahaja merindui ibu bapa mereka, rumah mereka, atau mainan mereka, tetapi mereka juga bimbang tentang cabaran, pengalaman baharu dan tekanan yang mereka hadapi di luar rumah.
Tekanan perpisahan boleh dialami oleh anak-anak yang sangat rapat dengan ibu bapa mereka, mesra dan rapat, pendek kata, mereka tidak mempunyai masalah dengan ibu bapa mereka. Ibu bapa mereka adalah ibu bapa yang baik dan penyayang serta mempunyai kasih sayang yang baik. Tetapi budak itu masih bimbang apabila dia datang ke sekolah. Tanpa kesedaran ibu bapa, anak-anak sering bimbang tentang ibu bapa mereka. Apabila jauh daripada ibu bapa mereka, mereka takut ibu bapa mereka mungkin diculik, diserang atau dicederakan. Ketakutan tidak dicipta, tetapi ia biasa berlaku pada bayi dan kanak-kanak kecil. Oleh itu, mereka tidak mahu berpisah dengan ibu bapa, tidak mahu berhubung terus dengan ibu mereka. Peningkatan kebimbangan menyebabkan ketidakselesaan dalam badan, mereka sering mengadu (sakit perut, loya, pening, dll.). Apabila perkembangan kognitif kanak-kanak berkembang, apabila kanak-kanak mula berfikir secara logik dan objektif, ketakutan dan kebimbangan yang tidak munasabah akan hilang dengan sendirinya.
Kebimbangan perpisahan boleh berlaku apabila kanak-kanak pergi bercuti panjang atau mempunyai penyakit serius yang menghalang mereka daripada pergi ke sekolah untuk masa yang lama. Di rumah dan bercuti, tahap keakraban dan penjagaan ibu bapa dan anak-anak adalah lebih tinggi berbanding ketika waktu persekolahan. Sudah tentu, persekitaran sedemikian menjadikan kanak-kanak itu selesa dan selamat. Apabila dia datang ke sekolah, kanak-kanak itu berasa tidak menentu, yang menyebabkan kebimbangan dan ketakutan. Tetapi lama-kelamaan, kanak-kanak yang yakin diri secara beransur-ansur boleh menyesuaikan diri dengan persekitaran sekolah.
Penyelidik percaya bahawa kanak-kanak yang mempunyai harga diri yang rendah lebih cenderung mengalami kemurungan (kanak-kanak berisiko) dan lebih terdedah kepada kemurungan. Ramai ibu bapa tidak menyedari bahawa sikap keibubapaan dan corak tingkah laku menyumbang kepada ketagihan, keraguan diri dan kebimbangan yang berlebihan. Sebagai contoh, kepercayaan ibu bapa yang berlebihan terhadap anak-anak mereka tidak membawa kepada keyakinan diri, keberanian dan keyakinan diri. Kanak-kanak tidak dibenarkan, dibenarkan atau digalakkan untuk berdiri di atas kaki mereka sendiri. Ibu bapa takut bahawa anak mereka akan letih, sakit, jatuh, kalah, sakit, dan letih atas pelbagai sebab. Kanak-kanak sentiasa berada di bawah perlindungan, perkhidmatan dan sokongan segera ibu bapa mereka. Akibatnya, anak menjadi anak yang manja, sentiasa bergantung kepada khidmat dan bantuan ibu bapa, takut, berbisik, tidak dapat menyelesaikan masalahnya. Ramai ibu bapa tanpa disedari meneruskan gaya ketagihan ini, menjadikannya sentiasa penting (berguna secara literal) dan pada masa yang sama menjadikan kanak-kanak itu kawan "selamanya". Sebenarnya, kebergantungan anak kepada ibu bapa menyembunyikan keperluan dan kebergantungan ibu bapa kepada “kehendak” anak. Oleh itu, kedua-dua perkara yang tidak dapat dipisahkan ini sukar apabila kanak-kanak ingin berdikari dan menjadi dewasa.

2. Pengalaman negatif di sekolah atau dalam komuniti
Seorang kanak-kanak mungkin tidak mahu pergi ke sekolah kerana mereka kecewa, takut, atau keliru selepas diusik, diusik, atau "diganggu" oleh rakan mereka di sekolah. Atau anak itu malu kerana hodoh, kaya, gemuk, kurus, hitam, atau takut pertumbuhan yang lemah dan prestasi sekolah yang lemah. Kesedaran guru yang kejam, diskriminasi atau "mengancam" juga boleh menimbulkan ketakutan dan kebimbangan kepada kanak-kanak dan guru. Atau perkara lain yang membimbangkan anda, seperti pickup yang menyusahkan, perjalanan yang jauh dan memenatkan, takut pergi ke sekolah seorang diri, takut pergi ke sekolah selepas mendengar cerita yang menakutkan, takut lulus, takut ditemui. seseorang "takut" dalam perjalanan. , Takut ditindas sekumpulan kanak-kanak jahat, atau takut menyeberangi padang pasir. Pakar mengatakan bahawa masalah ini boleh menyebabkan kebimbangan dan kemurungan.
Masalahnya ialah tidak semua kanak-kanak dapat meluahkan ketakutan mereka, kerana kadang-kadang mereka sendiri masih sukar untuk memahami, meluahkan dan meluahkan perasaan mereka. Mereka takut akan kritikan daripada ibu bapa kerana menganggap alasan itu tidak munasabah dan tidak munasabah. Dalam kes kegilaan ibu bapa, semakin penjaga atau kakak menjaga anak, semakin sukar bagi anak untuk mengarahkan perasaannya ke arah yang betul; Dan akhirnya tantrum sekolah, pencerobohan, kemurungan, hilang selera makan, penyakit fizikal dan gejala lain muncul.
3. Masalah dalam keluarga
Penamatan mungkin disebabkan masalah dengan ibu bapa atau seluruh keluarga. Sebagai contoh, kanak-kanak sering mendengar malah tidak bersetuju dengan ibu bapa mereka. Ini membawa kepada tekanan emosi yang mengganggu pembelajaran. Kanak-kanak berasa bertanggungjawab terhadap penyakit ibu bapa mereka dan ingin melindungi ibu atau bapa mereka. Penyakit ahli keluarga, ibu bapa atau adik-beradik boleh menghalang kanak-kanak daripada menghadiri sekolah. Apabila anak tiada di rumah, dia takut sesuatu akan berlaku kepada keluarga yang sakit.